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师生角色互换活动

来源:xinqihang 上传时间:2016-08-10 18:31:16



 

师生角色互换是一种新的教学方法,它将课堂的主动权交给了学生,老师则坐在学生的位置上,聆听学生讲课。师生角色互换的教学法让学生由被动听课变为主动参与。改变过去单一的教师讲解的教学模式,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主宰。在《政治学》的教学课堂中使用这种教学模式,目的在于以学生为主体从学生的角度出发让学生自己诠释课堂教学。这种新的教学模式对于教师和学生来说都是一个挑战。师生角色互换教学法突破了以往以教师为主体的课堂教学模式。把师生关系从传统的角色定位的束缚中解放了出来,是师生关系平等的体现。 一、师生角色互换教学法的特点 (一)让学生变成课堂的主人 在传统教育观念下,学生大多是被动接受知识。在师生角色互换的教学模式中让让学生既做演员又做导演,真正使学生成为课堂教学的主人。 师生角色互换教学法使学生真正体验到成为主人的成就感,更大程度上激起他们探究、汲取知识的兴趣和积极性,使学生主动学习消化课本知识。为了在课堂上扮演好老师的角色,学生就必须在认真钻研教材,查阅资料,精心设计教案和课件。 (二)学生深刻理解教师的辛苦 师生角色互换教学法,让学生扮演老师的角色,使他们在课前不得不认真钻研教材,查阅大量资料,精心设计课堂教学,课堂上还要回答同学提出的各种问题。要完成并做好这些工作,需要付出很多时间和精力,而且最后不一定会取得好的结果。学生从扮演老师角色的过程中,从忙碌的工作中,会深刻体会老师的辛苦。做老师最大的快乐就是学生学到了知识,学生
 
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 从扮演老师的过程中,深刻地体验、体会到老师的苦与乐,才会明白准备一堂课老师要付出多少努力。当学生能够真正体会这些的时候,学生也会对老师心存感恩和尊敬。这会有利于教师今后课堂教学的开展。 (三)让教师了解学生 师生角色互换教学法不仅可以让学生体会老师的苦与乐,老师也可以了解学生在哪方面知识上有所欠缺,又对哪些内容感兴趣,了解学生的语言表达方式、这些对改善教师的教学方法,提高课堂效益有好处。 (四)提高学生的综合能力 师生角色互换教学法的应用使学生积极参与还可以有效地培养学生综合能力,包括独立分析问题的能力,解决问题的能力,口头表达能力,组织协调的能力等。学生为了讲一堂精彩的课,还需要进行组员之间的合作,这样可以有效地培养学生的合作能力和团队精神。所以师生角色互换教学法的使用可以促进学生综合能力的提高。 二、《政治学》教学中应用师生角色互换教学法的原因 高校《政治学》课程是一门学生相对比较熟悉的课程,大多数学生基本上是从中学时代开始接触这门课程的部分内容。所以对学生而言,课程中的一些原理和概念是曾经接触过的,这也为师生角色互换教学法在《政治学》这门课程的应用提供了条件,学生在扮演老师时在讲授知识的过程中不会感觉生僻和难以驾驭。 此外,从笔者近三年的调查发现,约有65%以上的学生认为《政治学》是一门比较枯燥的课程,内容十分抽象。而师生角色互换教学法它最大的优点便是可以活跃课堂气氛。每一个学生都有自己内心渴望的教学方式,师生角色互换就能给予学生实现自我想法的机会。在这样的教学氛围中,学生第一次感到自己作为教师的重要性,从而重新审视《政治学》这门课程,把自己高效的学习方法通过课堂教授的方式传授给其他同学,通过模仿效应,潜在地对学生的学习产生影响,也调动了学生学习的积极性,同时也给予学生一个展现自我的平台。

 

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